Teatro del Liceo Gabriela Mistral en disputa: comunidad acusa que agenda cultural ha desplazado actividades escolares

La comunidad educativa pidió resguardar el uso histórico y prioritario del recinto, construido en 1952, ante la incertidumbre sobre su administración y el eventual freno de Contraloría al traspaso al SLEP Elqui.

La comunidad educativa del Liceo Gabriela Mistral de La Serena manifestó su preocupación por el futuro administrativo de su histórico teatro y advirtió que la actual dinámica de uso del recinto ha dificultado la realización de actividades pedagógicas y culturales contempladas en el calendario anual del establecimiento.

A través de una declaración pública, estudiantes, apoderados, docentes, asistentes de la educación y exalumnos plantearon su inquietud ante la posibilidad de que la Contraloría General de la República frene el traspaso del teatro al Servicio Local de Educación Pública (SLEP) Elqui, organismo que administra la educación pública de la zona.

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El conflicto gira en torno a cómo compatibilizar la programación cultural abierta a la ciudadanía con el uso pedagógico de un recinto que forma parte de la historia y la infraestructura del liceo.

Un teatro histórico que no estaría respondiendo a las necesidades del liceo

Construido en 1952 como parte del entonces Liceo de Niñas de La Serena, el teatro ha sido escenario de festivales, presentaciones musicales, competencias interescolares y ceremonias vinculadas a la comunidad educativa. El recinto fue reconocido como parte de las dependencias del establecimiento en su declaración como Monumento Histórico Nacional, en 2004.

Sin embargo, según expone la comunidad educativa, durante los últimos años el teatro ha mantenido una agenda propia de actividades organizadas por instituciones y organizaciones públicas y privadas. Aunque reconoce el aporte de estas iniciativas a la descentralización cultural, el liceo sostiene que esta dinámica ha dificultado la realización de actividades escolares tradicionales, entre ellas el Festival de la Voz.

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La declaración pone sobre la mesa una tensión entre dos objetivos: ampliar el acceso de la ciudadanía a espacios culturales adecuados y garantizar que los estudiantes puedan utilizar un recinto que consideran parte esencial de su formación e identidad.

La disputa por la administración y el uso prioritario

La comunidad educativa sostiene que las decisiones sobre la administración del teatro deben resguardar el uso histórico y prioritario del liceo. Además, plantea que el recinto puede seguir abierto a la comunidad serenense sin que ello implique restringir las actividades pedagógicas.

En ese contexto, el establecimiento recordó que el uso del teatro para actividades culturales y comunitarias estaba contemplado en un convenio de colaboración que debían suscribir el SLEP Elqui y la Municipalidad de La Serena. La comunidad manifestó su expectativa de que el municipio firme dicho acuerdo.

Por ahora, la declaración expresa la posición del liceo frente a la incertidumbre sobre el futuro del recinto. El documento no detalla los fundamentos específicos del eventual pronunciamiento de Contraloría ni precisa en qué estado se encuentra el procedimiento administrativo.

La discusión no solo involucra la administración de un inmueble patrimonial, sino también la definición de cómo se distribuye el acceso a un espacio cultural que cumple funciones educativas y comunitarias. Para el liceo, la solución debe permitir que La Serena mantenga un lugar para las artes y la cultura, sin relegar las necesidades de las generaciones de estudiantes que históricamente han utilizado su escenario.